「もっとゆっくり弾いてみよう」

ピアノの練習でよく聞く言葉ですが、
ゆっくり弾くことには、きちんと意味があります。

大切なのは
ただテンポを落とすことではなく、

「自分で分かる速さ」で
音・リズム・指の動きを確かめること。

急いで弾くより、
ゆっくり考える時間が、
「自分でできる力」を育てていきます🌱


【目次】

1．「速く弾ける＝上手」ではありません 
2．ゆっくり弾くと、何が変わるの？ 
3．子どもの脳が理解できる速さを大切に 
4．間違いを繰り返す練習にしないために 
5．「できた！」を自分でつくれる子へ 
6．大津市の五野ピアノ教室が大切にしていること 
7．家庭練習でも「ゆっくり」を味方に 
8．ピアノを通して育てたいのは、これからにつながる力 



1．「速く弾ける＝上手」ではありません

ピアノを練習していると、

「もっと速く弾きたい」
「原曲と同じテンポで弾きたい」

と思うことがあります。

子どもにとって、速く指が動くことは「上手になった」と実感しやすいことの一つかもしれません。

でも、五野ピアノ教室では、新しい曲や難しい部分を練習するときほど「ゆっくり」を大切にしています🎹

なぜなら、ピアノを弾くときには、

楽譜を見る 
音を読む 
リズムを理解する 
次の音を考える 
指を動かす 
自分が出した音を聴く

など、たくさんのことを同時に行っているからです。

まだ十分に理解できていないところを速く弾こうとすると、考える前に指だけが動いてしまうことがあります。

だからこそ、

「今、この子が理解して弾ける速さはどのくらいだろう？」

という視点を大切にしています。



2．ゆっくり弾くと、何が変わるの？

「ゆっくり弾く」というと、単にテンポを落とす練習のように感じるかもしれません。

けれど、本当に大切なのはその中身です。

ゆっくり弾くことで、

「次の音はどこかな？」
「この指で合っているかな？」
「ここのリズムはどうだったかな？」
「今の音、きれいだったかな？」

と、自分で確認するための時間が生まれます。

つまり、「ゆっくり」は子どもが考えるための時間でもあるのです🌿

五野ピアノ教室では、先生がすぐに答えを教えて、その通りに弾かせることだけを目指しているわけではありません。

自分で楽譜を見て、
自分で考えて、
自分の音を聴いて、
必要ならもう一度やってみる。

その経験を積み重ねてほしいと思っています。



3．子どもの脳が理解できる速さを大切に

大人でも、初めてすることをいきなり速く正確に行うのは難しいですよね。

子どもも同じです。

特にピアノでは、「見る・考える・聴く・動かす」という複数の処理を組み合わせる必要があります。

まだ慣れていない動きでは、速さを優先するより、一つひとつ確認できるテンポで正確に経験することが大切です。

五野ピアノ教室では、これを

「脳が理解できる速さで弾こう」

と考えています。

ゆっくりだからダメなのではありません。

今できる速さで理解しながら弾き、それが安定してきたら少しずつテンポを上げていく。

この順番を大切にしています。

「速く弾けない」ではなく、

「今は、この速さなら分かって弾ける」

と捉える。

この見方に変えるだけでも、子どもの練習への向き合い方は変わってきます😊



4．間違いを繰り返す練習にしないために

ご家庭でよくあるのが、

最初から最後まで弾く 
↓ 
同じところで間違える 
↓ 
また最初から弾く 
↓ 
また同じところで間違える

という練習です。

一生懸命何回も弾いているのに、なかなか直らない。

そんな経験はありませんか？

これは努力が足りないからではありません。

練習の「方法」を変えた方がよい場合があります。

五野ピアノ教室では、ただ何度も通して弾くのではなく、難しいところを小さく取り出す「部分練習」を大切にしています。

そして、その部分をさらにゆっくり弾いてみます。

1小節だけ。

右手だけ。

左手だけ。

音だけ確認する。

リズムだけ確認する。

必要なところまで小さくすると、

「あ、ここだったんだ！」

と、つまずいていた原因が見えてくることがあります🔍

練習とは、間違えないように頑張る時間ではなく、

「どうすればできるようになるかな？」

と考える時間でもあるのです。



5．「できた！」を自分でつくれる子へ

私は、子どもたちに「できた」という結果だけを渡したいとは思っていません。

それよりも、

「どうやったらできたのか」

を自分で分かるようになってほしいと思っています。

速く弾いてうまくいかなかった。

では、どうする？

少しゆっくりにしてみる。

それでも難しい。

では、どうする？

右手だけにしてみる。

できた。

では、両手に戻してみよう。

こうして、

考える 
↓ 
方法を選ぶ 
↓ 
試してみる 
↓ 
結果を確かめる 
↓ 
もう一度考える

という経験を繰り返していきます。

これはピアノだけに必要な力でしょうか。

私は、そうではないと思っています。

学校生活でも、その先の人生でも、思い通りにいかないことはたくさんあります。

そんなときに、

「できないから終わり」

ではなく、

「じゃあ、どうしたらできるかな？」

と考えられる子に育ってほしい。

五野ピアノ教室が大切にしている「未来を創る力」は、こうした小さな練習の中からも育っていくと考えています🌱



6．大津市の五野ピアノ教室が大切にしていること

大津市のピアノ教室・五野ピアノ教室 大津教室では、ピアノを弾けるようになることはもちろん、その過程で育つ力も大切にしています。

集中する力。

考える力。

自分の音を聴く力。

うまくいかないときに方法を変える力。

そして、もう一度挑戦する力。

大津市の幼児ピアノをお探しの保護者さまの中には、

「まだ小さいのに練習できるでしょうか」

「集中力が続くか心配です」

と感じていらっしゃる方もいると思います。

最初から何でもできる必要はありません。

できないことがあるからこそ、育てられる力があります。

「できない」は、そこで終わりではなく「育つ途中」。

だから、急がなくていいのです。

一人ひとりの今の理解に合わせながら、少しずつ自分でできることを増やしていきます。



7．家庭練習でも「ゆっくり」を味方に

大津市で習い事としてピアノを始めると、ご家庭での練習も大切になります。

でも、

「毎日たくさん弾かなければ」

と考えすぎなくても大丈夫です。

同じ10分でも、最初から最後まで何度も通す10分と、難しい2小節をゆっくり考えながら練習する10分では、練習の質が変わります。

ご家庭でも、

「もっと速く！」

ではなく、

「一度、分かる速さまでゆっくりにしてみようか」

と声をかけてみてください。

そして、できたときには、

「できたね！」

だけで終わらず、

「何を変えたらできたのかな？」

と聞いてみるのもおすすめです。

「ゆっくり弾いたから」
「右手だけ練習したから」
「ここを何回かやったから」

子ども自身の口からそんな言葉が出てきたら、それは大きな成長です✨

自分に合う練習方法を、自分で見つけ始めているからです。



8．ピアノを通して育てたいのは、これからにつながる力

「ゆっくり弾く」

一見すると、とても小さな練習方法です。

けれど、その中には、

自分の状態を見ること 
問題を見つけること 
方法を考えること 
試してみること 
できた理由を知ること

という、大切な学びが詰まっています。

速く進むことだけが成長ではありません。

立ち止まって考えることも、
小さく分けることも、
ゆっくり確かめることも、
すべて次へ進むための大切な時間です。

五野ピアノ教室が大切にしているのは、

「先生に言われたからできる子」だけではなく、

「自分で考えて、できる方法を探せる子」。

ピアノという習い事を通して、子どもたちがこれから先も使っていける力を育てたいと考えています。

急がない子、育つ。

今日できなかったことも、理解できる速さまで戻って、一つずつ積み重ねればいい。

その経験の積み重ねが、

「自分なら、やってみればできるかもしれない」

という気持ちにつながっていくと考えています🌷

大津市で幼児のピアノ教室をお探しの方、大津市でお子さまの習い事をお考えの方にも、ぜひ「どれだけ早く弾けるようになるか」だけではなく、「どんな力を育てるレッスンなのか」という視点から教室を見ていただけたらと思います。


【体験レッスン・お問い合わせ】

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。

お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。