「上手に弾けた」だけではなく
「私はこうしたい」が伝えられる子へ🌱

ピアノには、音を通して自分の気持ちを表し、
自分の考えを言葉にしていく時間があります。

五野ピアノ教室が大切にしているのは、
これからの人生にもつながる「伝える力」です🎹


目次

1. 「伝える力」はこれからを生きる子どもたちに大切な力
2. ピアノは「自分はどうしたい？」と考える時間
3. 音で伝えることから言葉で伝えることへ
4. 五野ピアノ教室が大切にしている問いかけ
5. 「正解を言う」より「自分の想いを話す」
6. 伝える力は家庭や学校生活にもつながっていく
7. 大津市で幼児の習い事を探している保護者さまへ
8. ピアノの先にある成長を大切にしたい
9. 体験レッスンについて



1. 「伝える力」はこれからを生きる子どもたちに大切な力

「今日はどうだった？」

そう聞いたとき、

「楽しかった」
「わからない」

そんな短い言葉で終わることはありませんか？😊

幼い子どもにとって、自分の中にある気持ちや考えを言葉にして相手へ伝えることは、
最初から簡単にできることではありません。

だからこそ私は、伝える力も少しずつ育てていくものだと考えています。

五野ピアノ教室では、ピアノが弾けるようになることだけをレッスンの目的にはしていません。

私が特に大切にしているのは、

🌱 自分で考えて行動する力
🌱 挑戦し続ける力
🌱 自分の想いを伝える力

この3つです。

ピアノを習っている時間だけではなく、学校生活や友達との関係、
そして大人になってからも、自分の考えを持ち、それを相手に伝えることは大切です。

だから私は、幼い頃から「自分はどう思う？」と考えられる時間をレッスンの中につくっています。



2. ピアノは「自分はどうしたい？」と考える時間

同じ楽譜を見て、同じ音を弾いていても、演奏は一人ひとり違います🎹

「ここは元気に弾きたい」
「ここは優しい音にしたい」
「もう少し小さな音がいい」
「私はこっちの弾き方が好き」

これも立派な自己表現です。

私はレッスンの中で、子どもが自分で考えられる場面では、その時間を大切にしています。

先生がすぐに答えを示せば、レッスンは早く進むかもしれません。

でも、それだけでは子ども自身が考える機会が少なくなってしまいます。

「どんな音にしたい？」
「どっちが好き？」
「今の演奏、自分ではどう思った？」

そんな問いかけから、

「私はこうしたい」

という気持ちが少しずつ生まれてきます🌷



3. 音で伝えることから言葉で伝えることへ

ピアノのおもしろさの一つは、言葉だけではなく「音」でも気持ちを表現できることです。

同じ「ド」の音でも、

やわらかく弾く音と
力強く弾く音では、

聴いている人が受け取る印象は変わります。

「この曲はどんな感じがする？」
「ここはどんな気持ちかな？」

そんな会話をしながら音楽をつくっていくと、子どもは自分が感じたことを音や言葉で表そうとします。

音楽教育と子どもの感情発達について調べた研究でも、
音楽を用いた教育は、感情の認識や表現、調整などの発達を支える可能性が報告されています。

もちろん、ピアノを習うだけで自動的に「伝える力」が完成するわけではありません。

大切なのは、どのようなレッスンをするかです。

だからこそ私は、ただ先生の言う通りに弾く時間ではなく、
子ども自身が「どう感じた？」「どうしたい？」と考えられるレッスンを大切にしています。



4. 五野ピアノ教室が大切にしている問いかけ

例えば、子どもが一曲弾き終わったとき。

すぐに私が、

「ここを直そう」
「ここが違ったよ」

と答えを伝えるだけではなく、

「弾いてみてどうだった？」
「どこが一番好きだった？」
「もう一回弾くなら、どうしたい？」

と聞くことがあります😊

すると最初は、

「わからない」

だった子が、少しずつ、

「ここが難しかった」
「ここはできたと思う」
「次はもう少しゆっくり弾きたい」

と話してくれるようになることがあります。

私は、この変化をとても大切にしています。

自分の演奏を振り返る。
自分の考えに気づく。
そして、それを先生に伝える。

ピアノのレッスンの中には、「考える→感じる→伝える」を経験できる場面がたくさんあります。



5. 「正解を言う」より「自分の想いを話す」

子どもは、大人が思っている以上に、

「間違えたくない」
「正解を言いたい」

と感じることがあります。

でも音楽には、算数の答えのように一つだけではない部分があります。

「どちらの音が好き？」

と聞いたとき、

先生と違う答えでもいい。

「私はこっちが好き」

と言えることを、私は大切にしたいと思っています🌱

なぜそう思ったのか。
どんな音にしたいのか。
どう弾いてみたいのか。

自分の中にあるものを少しずつ外へ出していく。

それは、「自分の考えを大切にしていい」と感じる経験にもつながっていくと私は考えています。



6. 伝える力は家庭や学校生活にもつながっていく

伝える力が必要になるのは、ピアノの時間だけではありません。

「私はこれをやってみたい」
「ここがわからない」
「手伝ってほしい」
「私はこう思う」

自分の状況や考えを相手へ伝えられることは、家庭でも学校でも大切です。

そして「伝える」ためには、その前に自分自身の気持ちや考えに気づく必要があります。

だから私は、

「先生の言うことを聞いて弾ける子」

だけを目指しているわけではありません。

先生の話を聴いたうえで、

「自分はどう考える？」
「自分ならどうする？」

と考えられる子を育てたいと思っています。

それが、五野ピアノ教室がピアノを通して大切にしている教育です。



7. 大津市で幼児の習い事を探している保護者さまへ

大津市で習い事を探していると、

「ピアノが弾けるようになるかな？」
「続けられるかな？」
「先生との相性はどうかな？」

いろいろなことが気になると思います。

特に幼児期は、技術だけではなく「どんな先生と、どんな時間を過ごすのか」も大切だと私は考えています。

五野ピアノ教室 大津教室では、ピアノを弾く力だけではなく、
自分で考えること、挑戦すること、自分の想いを伝えることを大切にしています。

大津市のピアノ教室を探している方、大津市の幼児ピアノに興味をお持ちの方にも、
ぜひ知っていただきたいのがこの部分です。

幼い子どもだからこそ、

「先生に教えてもらうだけ」

ではなく、

「自分で考えてみる」
「やってみる」
「感じたことを伝えてみる」

そんな小さな経験を積み重ねてほしいと思っています🌷



8. ピアノの先にある成長を大切にしたい

私が育てたいのは、

「ピアノが上手な子」だけではありません。

もちろん、弾けなかった曲が弾けるようになることも、とても嬉しい成長です。

でも、その過程で、

自分で考えられた。
できないところにも挑戦できた。
自分の気持ちを言葉にできた。

そんな成長にも、私は同じくらい大きな価値があると思っています。

子どもたちは、いつかピアノ教室を卒業します。

そのときに残っていてほしいのは、弾ける曲の数だけではありません。

「私はこう思う」
「私はこうしたい」

そして、

「やってみたい」

と自分の一歩を選べる力です。

ピアノを通して育てた力が、教室の外でもその子を支えてくれたら。

それが、私が五野ピアノ教室で大切にしている想いです🎹🌱



9. 体験レッスンについて

大津市で幼児のピアノ教室をお探しの保護者さまへ。

ホームページや文章だけでは、お子さまと先生との相性や、
実際のレッスンの雰囲気まではわかりにくいものです。

「うちの子にはどんなレッスンが合うのかな？」
「ピアノを始めるにはまだ早い？」

そんな疑問も、一人ひとり違います。

公式LINEでは、教室についての情報や子育て・音楽教育に役立つ情報もお届けしています🌷

「ピアノを習わせるか、まだ決めていない」という段階でも大丈夫です。

まずは五野ピアノ教室がどんな考えで子どもたちと向き合っているのか、知っていただけたら嬉しいです。

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。

お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。