「うちの子、集中力がないのかな？」

幼児期の集中は
長く続くことだけが大切なのではありません。

大切なのは
「もっと知りたい」
「もう一度やってみたい」
と心が動くこと。

五野ピアノ教室では
その小さな集中の芽を大切に育てています🌱


目次

1．幼児の集中が続かないのは珍しいことではありません
2．「長く座っている＝集中力がある」ではありません
3．集中できないときに私が大切にしていること
4．ピアノだから経験できる「聴く・考える・動く」
5．集中が途切れたときこそ見てほしいこと
6．家庭でも「何分できたか」より大切にしてほしいこと
7．五野ピアノ教室が育てたいのは未来につながる集中力
8．大津市で幼児のピアノ教室をお探しの保護者さまへ



1．幼児の集中が続かないのは珍しいことではありません

「ピアノを始めてみたいけれど、じっとしていられません」

「すぐに違うことに気持ちが向いてしまいます」

「こんな状態でレッスンを受けられるのでしょうか？」

幼児さんの保護者の方から、このようなご相談をいただくことがあります。

私は、そんなお話を聞くと、

「今の姿だけを見て、集中力がないと決めなくて大丈夫ですよ😊」

とお伝えしたくなります。

幼児期の子どもは、大人と同じように一定時間ずっと同じことへ意識を向け続けられるわけではありません。

音を聴いたと思ったら、次の瞬間には別のものが気になったり。

一度ピアノから離れたと思ったら、少しするとまた戻ってきたり。

それも幼児期の姿の一つです。

だから五野ピアノ教室では、幼児さんが最初から長時間ピアノの前に座り続けることを目標にはしていません。



2．「長く座っている＝集中力がある」ではありません

私がレッスンで見ているのは、

「何分座っていられたか」

だけではありません。

たとえば、

先生の弾いた音に耳を澄ませる。

「どっちの音かな？」と考える。

自分で選んで答える。

楽譜を見て、次にすることを考える。

思った音と違ったら、もう一度試してみる。

こうした一つひとつにも、子どもの集中があります🌱

ほんの短い時間でも、

「聴こう」

「見よう」

「考えてみよう」

と自分から意識を向けられた時間。

私は、そこをとても大切にしています。

集中力を育てたいからこそ、無理に集中させ続けるのではなく、子ども自身の意識が向く瞬間を少しずつ増やしていきたいと考えています。



3．集中できないときに私が大切にしていること

幼児さんの気持ちがピアノから離れてしまったとき、

「集中して」

「ちゃんとして」

と声をかけるだけでは、子どもには「どうすればよいのか」が分かりにくいことがあります。

五野ピアノ教室では「ちゃんと」「きちんと」という曖昧な言葉ではなく、子どもが理解できる具体的な言葉を大切にしています。

たとえば、

「今から先生の音を聴いてみよう」

「どちらの音だと思う？」

「次は何をするんだったかな？」

そんなふうに、子ども自身が次の行動を考えられるように声をかけます。

そして、すぐに答えを教えません。

考えている時間も待ちます。

大人から見ると何もしていないように見える数秒間でも、子どもの中では、

思い出す

考える

比べる

決める

ということが起きているかもしれないからです。

私は、この「自分で考える時間」をとても大切にしています。



4．ピアノだから経験できる「聴く・考える・動く」

ピアノのレッスンは、ただ鍵盤を押して音を出すだけではありません。

楽譜を見る。

音を聴く。

先生の言葉を聞く。

覚えておく。

どの指を使うか考える。

左右の手を動かす。

そして、自分が出した音をもう一度聴く。

子どもは一つの曲の中でも、さまざまなことに意識を向けています🎹

五野ピアノ教室では、こうした経験を「上手に弾くためだけのもの」にはしたくないと考えています。

音楽を通して、

集中する力

記憶する力

考える力

判断する力

表現する力

そして自分の気持ちを整えて、もう一度取り組む力へ。

少しずつつなげていくことを大切にしています。



5．集中が途切れたときこそ見てほしいこと

幼児さんのレッスンでは、集中が一度途切れることもあります。

でも私は、

「集中が途切れた」

という一場面だけで子どもを判断しません。

むしろ大切なのは、そのあとです。

先生の言葉を聴いて戻ってこられた。

自分からもう一度楽譜を見た。

「もう一回」と挑戦した。

さっき教えてもらったことを思い出した。

ここにも、大切な成長があります✨

一度も気持ちがそれないことより、

気持ちが離れても、自分で戻ってこられる。

私は、その経験もこれからの子どもたちに必要な力だと考えています。

ピアノのレッスンだからこそ、小さな「戻る経験」を何度も積み重ねることができます。



6．家庭でも「何分できたか」より大切にしてほしいこと

ご家庭でピアノに向かうときも、

「今日は10分しかできなかった」

と時間だけで判断しなくても大丈夫です。

たとえば5分でも、

自分から楽譜を開いた。

昨日難しかったところを思い出した。

一か所だけ繰り返してみた。

自分の音を聴いて弾き直した。

そんな姿があれば、その5分には大きな意味があります。

「今日は何分練習したの？」

だけではなく、

「今日はどこを頑張ったの？」

「弾いてみて、どうだった？」

「昨日と何か変わったところはあった？」

と聞いてみてください😊

子ども自身が自分の行動を振り返る時間にもなります。

毎日の小さな積み重ねが、やがて「自分から取り組む力」へつながっていきます。



7．五野ピアノ教室が育てたいのは未来につながる集中力

五野ピアノ教室が大切にしているのは、

「先生に言われたから集中する子」

を育てることではありません。

自分で気づき、

自分で考え、

必要なときに意識を向け、

自分で行動できる子。

そんな力を、音楽を通して育てていきたいと思っています。

だから私は、子どもが考えている途中で答えを急いで渡さないことがあります。

少し待ちます。

その子なりの答えが出てくるのを見守ります。

すぐにできることだけを求めるのではなく、

考えたこと。

気づいたこと。

もう一度やってみたこと。

昨日とは違う小さな一歩。

そうした過程を一つずつ見つけていきます🌱

ピアノが弾けるようになることは、もちろん大切です。

でも、ピアノを習った時間が、その子のこれからの人生にもつながってほしい。

それが、

「未来を創る力を育てるピアノ教室
～心も知能も豊かに～」

という五野ピアノ教室の想いです。



8．大津市で幼児のピアノ教室をお探しの保護者さまへ

大津市で幼児のピアノ教室を探しているけれど、

「まだ集中が続かないから早いかな」

「レッスンについていけるかな」

と迷っていらっしゃる保護者さまへ。

今の姿だけで、ピアノを始められるかどうかを決める必要はないと私は考えています。

五野ピアノ教室 大津教室では、一人ひとりの年齢や性格、理解の仕方を見ながらレッスンを進めています。

大津市のピアノ教室として、私が大切にしているのは、ピアノを弾けるようにすることだけではありません。

大津市の幼児ピアノを探している保護者さまに、

「ここなら、この子の今の姿を見てもらえそう」

「急がせるのではなく、この子の力を育ててもらえそう」

と思っていただける教室でありたいと思っています。

大津市で習い事を探していると、英語、スポーツ、学習系など、たくさんの選択肢があります。

だからこそ、

「何を習わせるか」

と同じくらい、

「その時間を通して、どんな力を育てたいか」

という視点でも考えてみてほしいと思います。

集中が長く続かないことも、その子の「今」の姿です。

その今を否定するのではなく、

今日できる小さな一歩から一緒に育てていく。

私は、そんなレッスンを大切にしています😊

「うちの子の場合はどうだろう？」

と思われたら、まずは体験レッスンで実際のお子さまの様子を見せてください。

文章だけでは分からない、お子さまの音への反応や、考え方、興味の向き方があります。

その小さな姿を一緒に見つけられたらと思っています🌷

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。

お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。