「どうしたらいい？」の答えを、すぐに渡さない。

少し待って、考えて、選んで、やってみる。

そんな毎日の小さな経験が、
自分で考えて行動できる力につながっていきます🌱

ピアノも、子育ても、
大切にしたいのは「できた」という結果だけではなく、
そこにたどり着くまでの過程です。
 

【目次】

1. 「自分で考えられる子になってほしい」と願う保護者さまへ

2. 答えを先に教えないことから始まる

3. 家庭で大切にしたい「自分で選ぶ経験」

4. できなかったときこそ、考える力が育つ

5. ピアノレッスンには「考える場面」がたくさんある

6. 家庭は安心の土台、教室は自分で試す場所

7. ピアノを通して育てたいのは、その先の未来を生きる力

8. 大津市で子どもの習い事・幼児ピアノをお探しの方へ




1. 「自分で考えられる子になってほしい」と願う保護者さまへ

「言われなくても、自分で考えて動ける子になってほしい」

子育てをしていると、そんなふうに思うことはありませんか？

けれど実際には、

「次はこれをしてね」
「そこ、間違っているよ」
「こうしたらいいよ」

と、つい先回りして教えたくなることもありますよね。

私自身、子どもに関わる中で感じているのは、
大人が答えを伝えることと、子ども自身が答えを見つけることは、同じではないということです。

大人が教えれば、早くできることもあります。

けれど五野ピアノ教室では、
「早くできること」だけを目標にはしていません。

自分で考える。
自分で選ぶ。
やってみる。
うまくいかなければ方法を変える。
そして、もう一度試してみる。

この一連の経験そのものを、とても大切にしています🌱

大津市のピアノ教室として、ピアノが弾けるようになることはもちろん、その先にある「自分で考えて行動する力」も一緒に育てていきたいと考えています。



2. 答えを先に教えないことから始まる

レッスン中、生徒さんの手が止まることがあります。

そんなとき、私はすぐに答えを伝えるのではなく、

「どう思う？」
「どこを見たら分かりそう？」
「さっきと何が違ったかな？」

と問いかけることがあります。

そして、待ちます。

すぐに答えが返ってこなくても大丈夫。

考える時間は、一人ひとり違うからです。

大人にとっては数秒でも、子どもの中では、

楽譜を見る
↓
前に習ったことを思い出す
↓
今の音と比べる
↓
自分なりの答えを探す

ということが起こっているかもしれません。

その途中で答えを伝えてしまうと、「自分で見つけられたかもしれない経験」を大人が先に取ってしまうことがあります。

だからこそ、五野ピアノ教室では「待つこと」もレッスンの一部だと考えています。



3. 家庭で大切にしたい「自分で選ぶ経験」

自分で考えて行動する力は、特別なトレーニングだけで育てるものではありません。

家庭の中にも、たくさんの機会があります😊

たとえばピアノの練習でも、

「今日はどこから練習する？」
「難しいところ、どこだと思う？」
「何回やってみる？」
「今の演奏、自分ではどうだった？」

と聞いてみることができます。

大人が全部決めるのではなく、小さなことを自分で選ぶ。

この経験が大切です。

最初から上手に選べなくても構いません。

「自分で決めた」
「自分でやってみた」

という経験を少しずつ積み重ねていくことが、主体的に行動する土台になります。

もちろん、何でも子ども任せにするという意味ではありません。

まだ難しいときには、

「最初から弾く？それとも難しいところからにする？」

と、二つの選択肢から選んでもらう方法もあります。

年齢や発達に合わせながら、「自分で決められる部分」を少しずつ増やしていくことが大切だと考えています。



4. できなかったときこそ、考える力が育つ

ピアノを習っていると、思い通りに弾けない場面が必ず出てきます。

何度弾いても同じところで止まる。
右手と左手が合わない。
昨日できたことが今日はできない。

そんなとき、すぐに正解を教えてもらうのではなく、

「どうしたらできるかな？」

と考えてみる。

ゆっくり弾いてみる。
片手だけにしてみる。
一小節だけ取り出してみる。
音を確認してみる。

方法を変えると、できなかったことが少しずつ変わっていきます。

私は、この経験こそピアノを習う大きな価値の一つだと考えています。

一度でできることだけが素晴らしいのではありません。

できなかったときに、
「じゃあ、どうしよう？」
と考えられること。

これはピアノだけではなく、勉強や人間関係、そしてこれから先の人生で課題に出会ったときにも必要になる力です。



5. ピアノレッスンには「考える場面」がたくさんある

ピアノは、楽譜に書かれた音を順番に押すだけの習い事ではありません。

楽譜を見る。
音を聴く。
指を動かす。
前に習ったことを思い出す。
次の音を予測する。
自分の音を聴いて修正する。
曲をどのように表現するか考える。

一曲を演奏するだけでも、さまざまな情報を扱っています🎹

五野ピアノ教室では、だからこそ「先生に言われた通りに弾ける子」だけを目指すのではなく、

「自分の音を聴いて、自分で気づける子」

を育てたいと考えています。

「今の音、どうだった？」

と尋ねたとき、

「ちょっと大きかった」
「ここが止まった」
「もう一回やってみたい」

そんな言葉が子ども自身から出てきたら、それは大切な一歩です。

自分を振り返り、次の行動を考える。

ピアノの練習は、その経験を何度も積み重ねられる時間でもあります。



6. 家庭は安心の土台、教室は自分で試す場所

子どもが自分で考えるためには、「間違えても考えていい」と感じられる環境が必要です。

五野ピアノ教室では、

家庭は「安心の土台」
教室は「自分で考え、試す経験をする場所」

と考えています。

家庭では、結果だけではなく、

「自分で考えたね」
「方法を変えてみたんだね」
「もう一回やってみたんだね」

と、その過程にも目を向けていただけたらと思います🍀

教室では、子どもの様子を観察しながら、必要なときにはヒントを出し、まだ自分で考えられそうなときには少し待つ。

大人がすべてをしてあげるのでもなく、
何も手伝わないのでもありません。

「今、この子にはどこまでの助けが必要なのか」

一人ひとりを見ながら関わることを大切にしています。



7. ピアノを通して育てたいのは、その先の未来を生きる力

五野ピアノ教室が大切にしているのは、ピアノの上達だけではありません。

ピアノを通して、

自分で考える
自分で選ぶ
自分で行動する
うまくいかなければ方法を変える
もう一度挑戦する
自分の想いを表現する

そんな経験を積み重ねてほしいと思っています。

もちろん、毎日のピアノ練習も大切です。

五野ピアノ教室では、日々ピアノに向かう習慣を大切にしながら、「ただ何回も弾く」のではなく、

「今日は何をできるようにしたい？」
「そのためには、どう練習する？」

と考えられるようになることを目指しています。

先生がいなければ何もできないのではなく、
少しずつ自分で学べるようになる。

私は、それが子どもたちの未来につながる「自走する力」になると考えています。



8. 大津市で子どもの習い事・幼児ピアノをお探しの方へ

大津市で習い事を探していると、

「何歳から始めればいい？」
「うちの子にピアノは合うかな？」
「続けられるかな？」

と迷われる保護者さまもいらっしゃると思います。

大津市で幼児のピアノ教室をお探しの保護者さまへ。

五野ピアノ教室 大津教室では、ピアノを弾く技術だけではなく、集中力、考える力、自分で行動する力、挑戦する力、自分の想いを伝える力など、これから成長していく子どもたちに大切な力を、音楽を通して育てることを大切にしています🎹🌱

幼児期は、まだ「自分で考える」ことが上手にできなくて当たり前です。

だからこそ、

「考えてみよう」
「やってみよう」
「違ったら、もう一度考えてみよう」

という小さな経験を重ねていきます。

大津市の幼児ピアノ、大津市のピアノ教室をお探しの方で、

「ピアノが弾けるようになるだけではなく、その先につながる力も育てたい」

とお考えでしたら、五野ピアノ教室のレッスンへの想いを知っていただけたら嬉しいです。

教室選びで大切なのは、レッスン内容や料金だけではありません。

「わが子にどんなふうに育ってほしいか」

そして、

「そのために、どんな先生と一緒に成長していきたいか」

ということも、ぜひ大切にしていただきたいと思っています。

体験レッスンでは、実際のレッスンを通して、お子さまの反応や教室の雰囲気、私が大切にしている関わり方をご覧ください。

「こんな教室で子どもを育てたい」

そう感じていただけた方と、一緒にお子さまの成長を見守っていけたら嬉しいです🍀

五野ピアノ教室では、体験レッスンを受付しています。

お子さまの年齢や性格に合わせて、無理なく音楽に親しめるレッスンを大切にしています。

体験レッスン・教室の問い合わせは、HP内の「お問合せ」ページよりご確認ください。